2002年2月被教育部批準(zhǔn)成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點單位后,華南師范大學(xué)成立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(二級學(xué)院),全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作。華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院是首批教育部高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地,教育部首批推薦的“國培計劃”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),“全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃”核心成員單位,教育部、團(tuán)中央新生代農(nóng)民工網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育“圓夢計劃”首批試點高校,教育部普通高等學(xué)校繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開放聯(lián)盟單位,教育部面向殘疾人網(wǎng)絡(luò)教育聯(lián)盟牽頭單位,全國高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組副秘書長單位。
2021年,學(xué)院網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育開設(shè)8個專科專業(yè)和16個本科專業(yè),招生對象以在職、成人從業(yè)人員為主。根據(jù)成人學(xué)習(xí)特征和各種媒體特點,學(xué)院實行彈性學(xué)制、完全學(xué)分制、預(yù)約考試等舉措,學(xué)生可以自己定制學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)時間、地點和方式,自己把握進(jìn)度。學(xué)院和校外學(xué)習(xí)中心以服務(wù)學(xué)生為宗旨,通過網(wǎng)絡(luò)化信息管理系統(tǒng)和專兼職教師負(fù)責(zé)制,實施面向教學(xué)全過程的教學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)院建設(shè)精品網(wǎng)絡(luò)課程資源共計509門(其中自主開發(fā)精品資源477門)。學(xué)院現(xiàn)有招生學(xué)習(xí)中心88個,主要分布在廣東、江蘇、浙江、新疆、內(nèi)蒙古、貴州、北京、湖南、江西等省市自治區(qū)。目前,學(xué)院已培養(yǎng)本專科畢業(yè)生228821人,在校注冊學(xué)生76401人。
為滿足各類教師的培訓(xùn)需求,學(xué)院開展非學(xué)歷培訓(xùn)。學(xué)院依托“華南師范大學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)”“廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺”、“華南師范大學(xué)職業(yè)資格證培訓(xùn)網(wǎng)”等平臺,采取集中面授、網(wǎng)絡(luò)研修、線上+線下混合式研修等培訓(xùn)模式,開展“國培”“省培”“市培”“縣培”等各類培訓(xùn)項目。目前,學(xué)院已培訓(xùn)各類教師培訓(xùn)項目369項,培訓(xùn)655980人次,培訓(xùn)學(xué)員覆蓋新疆、廣西、浙江、江西、福建、海南、廣東、四川、陜西、安徽等25個省級行政區(qū)。
為支持全日制本科建設(shè),學(xué)院于2007年啟動“校園開放教育”項目,累計建設(shè)并投入校內(nèi)全日制學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)課程32門,共有138492人次學(xué)生從中受益。學(xué)院充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,利用教育手機(jī)云平臺,與廣東湛江、廣西岑溪、云南滄源、西藏林芝等粵東西北和西部邊遠(yuǎn)地區(qū)合作開展優(yōu)質(zhì)課堂專遞、跨區(qū)域校本教研等活動。有力地推動了這些區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共建共享,有效的解決村小教學(xué)點開不足、開不好國家課程的難題,推動國家中西部地區(qū)、粵東西北教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
學(xué)院自2002年創(chuàng)辦以來,注重規(guī)模與質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展,始終秉持并弘揚(yáng)“教師教育、區(qū)域輻射、實驗研究、教育幫扶”四大特色,并在教師終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育人才培養(yǎng)模式改革、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校內(nèi)本科生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、殘疾人遠(yuǎn)程教育、農(nóng)民工遠(yuǎn)程教育、數(shù)字化資源建設(shè)、移動學(xué)習(xí)技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、手機(jī)直播教學(xué)與數(shù)據(jù)云技術(shù)服務(wù)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展等方面做出了不菲成績,在全國做出了較好示范,樹立了“華師在線”品牌,得到了社會各界的廣泛關(guān)注和一致好評。2016年,教育部陳寶生部長來學(xué)院考察時大加點贊手機(jī)教師網(wǎng),說“這個很好、要繼續(xù)探索,把寶挖出來!”
立足新發(fā)展階段,學(xué)院將全面貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)黨對網(wǎng)絡(luò)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),秉承“規(guī)范、規(guī)模、質(zhì)量、創(chuàng)新”的辦學(xué)方針,不忘初心、牢記使命、砥礪前行。牢固確定人才培養(yǎng)在網(wǎng)絡(luò)教育的中心地位,創(chuàng)新教與學(xué)的方式,開展面向在職成人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育和非學(xué)歷培訓(xùn),滿足各類在職學(xué)習(xí)者的多樣化需求,服務(wù)校內(nèi)全日制本科生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),助力基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
濟(jì)寧市技師學(xué)院創(chuàng)建于1958年,是一所政府舉辦的以培養(yǎng)技師、高級技工等高技能人才為主的國家級重點技工院校。學(xué)院現(xiàn)為山東省技能人才培養(yǎng)先進(jìn)單位、山東省技師培訓(xùn)基地...
Imperial College London一般是指帝國理工學(xué)院,簡稱帝國理工,是在1907年建立的,致力于培養(yǎng)下一代的研究人員。
江蘇汽車技師學(xué)院復(fù)辦于1978年,是一所國有公辦性質(zhì)的以培養(yǎng)中高級技能人才為特色的綜合性職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院,隸屬于江蘇省交通運(yùn)輸廳,學(xué)院堅持“以生為本,德育優(yōu)先,...
北京市牛欄山一中實驗學(xué)校(原名牛欄山一中分校),創(chuàng)建于1998年6月,是由北京市首批示范校牛欄山一中創(chuàng)辦的一所全日制民辦寄宿制學(xué)校。
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學(xué)院始建于1948年,1999年8月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)由遼寧熊岳農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校更為現(xiàn)名。學(xué)院現(xiàn)占地1108畝,校舍建筑面積19.82萬平方米,投入的固定資產(chǎn)總值...